一、课程性质与学习目的

体育游戏是学校体育的重要组成部分，也是我国国民体育的基础。体育游戏在推进素质教育，促进学校体育教学改革，落实全民健身纲要等方面都起着重要作用。体育游戏形式多样并具有显著的趣味性、竞争性特点，符合青少年的生理和心理特点，深受广大中小学生和人民群众喜爱。体育游戏融思想教育、意志品质培养、锻炼身体、发展智力、文化娱乐为一体，具有独特的教育形式和教学内容，已成为体育教学、运动训练、文化娱乐活动的重要内容。

体育游戏课程在整个体育专业中占有比较重要的地位，是所有体育专业学生应该掌握的一门基本技能，将体育游戏作为教学方法和手段应用到本专业的技术课教学中，能有效的活跃课堂教学气氛，改变单调枯燥的教学和训练形式，体育游戏在提高教学效果和培养学生综合能力方面将发挥重要作用。

    体育游戏的教学目的是：掌握体育游戏的基本知识，加强对体育游戏特点、价值的认识，发挥体育游戏在学校体育、全民健身中的功能；掌握体育游戏的教学原则、教学方法、教学特点，特别是教学的组织与管理，选用符合体育游戏教学规律和学生特点的组织与教法，提高体育游戏的教学效果；掌握体育游戏的创编原则与方法。

    要求学生通过本课程的学习，能根据实际工作需要，改编或创编新颖、实效并具有时代特征的体育游戏，具有较强的操作能力，能灵活应用体育游戏，充分发挥其在体育教学、训练、健身、文化娱乐等方面的独特功能。

二、课程内容及考核要求

学习重点是体育游戏的基本知识，体育游戏的学习原则与学习方法，体育游戏的改编与创编。要解决的关键与难题是培养学生的实际应用能力，使学生根据实际工作的需要，改编和创编有实用价值的体育游戏，并在体育教学，训练及各种活动中正确应用，发挥体育游戏的独特功能。

 (一)重点 第一章  绪论

第二章  少儿期体育游戏教学的特点

第三章  体育游戏的创编

第四章  体育游戏的教学

 (二)难点：第三章  体育游戏的创编

第一章  绪论

一、学习目的：

1、了解游戏和体育游戏的基本概念，掌握体育游戏的不同分类方法。

2、了解体育游戏的起源、发展及与竞技性游戏的关系。

3、了解体育游戏的特点和作用。

4、认识体育游戏在体育教学、训练及全民健身活动中独具的健身、娱乐育人的功能，充分发挥体育游戏的重要作用。

二、主要学习内容：

第一节  游戏与体育游戏。

第二节  体育游戏的分类。

第三节  体育游戏的起源与发展。

第四节  体育游戏的特点。

第五节  体育游戏的作用。

三、考核重点和难点：

游戏与体育游戏。

体育游戏的分类。

体育游戏的起源与发展。

体育游戏的特点。

体育游戏的作用。

第二章  少儿期体育游戏教学的特点

一、主要学习内容：

第一节：儿童期体育游戏教学的特点。

第二节：少年期体育游戏教学的特点。

二、考核重点和难点：

儿童期体育游戏教学的特点。

少年期体育游戏教学的特点。

第三章  体育游戏的创编

一、学习目的：

1、掌握体育游戏的创编原则和创编方法。

2、创编的体育游戏能突出趣味性和针对性。

3、创编的体育游戏有实际应用的价值。

二、主要学习内容：

1、趣味性原则。

2、针对性原则。

3、选择游戏素材。

4、确定游戏方法。

5、制定游戏规则。

     三、考核重点和难点：

    第一节 体育游戏的创编原则。

     第二节 体育游戏的创编方法。

第四章  体育游戏的教学

一、学习目的：

1、掌握体育游戏的学习原则与学习方法。

2、重点要求体育游戏的教学组织与管理，场地、教具的准备与安排。

二、主要学习内容：

1、体育游戏的教学原则。

2、体育游戏教学的特点与形式。

3、体育游戏的教学方法。

4、体育游戏教学的组织与管理。

    三、考核重点和难点：

    第一节 体育游戏教学原则。

    第二节 体育游戏教学的特点与形式。

    第三节 体育游戏的教学方法。

第五章  活动性游戏

一、考核重点和难点：

每一节游戏的概念、特点及游戏的类别。

第六章  集中注意力练习

一、考核重点和难点：

第一节集中注意力练习概述。

第七章  放松练习

一、学习目的：

1、掌握不同类型体育游戏的活动特点与方法。

2、掌握基本的教学方法与教学规律。

3、掌握各种类型体育游戏的教学组织，场地、教具的安排与使用。

二、主要学习内容：

1、学习跑类体育游戏。

2、学习跳跃、接力体育游戏。

3、学习跳跃体育游戏。

4、学习球类体育游戏。

5、学习综合性体育游戏。

三、考核重点和难点：

放松游戏的作用。

学生自编体育游戏教学实践课：

一、学习目的：

1、锻炼与考核学生体育游戏实际教学能力。

2、检查创编游戏的实用性。

二、学习主要内容

1、每名学生将自己创编的体育游戏在教学班中实践教学。

2、总结与讲评教学实践情况。

3、综合评定学生教学实践成绩。

    三、考核重点和难点：

    自编体育游戏名称；目的；场地器材；方法；规则；教学建议。

第八章  室内游戏

一、考核重点和难点：

室内游戏的特点及主要内容。

第九章  野外体育游戏

一、学习目的：

1、掌握室内游戏和野外游戏的活动特点与方法。

2、掌握基本的教学方法与教学规律。

3、掌握游戏的教学组织，场地、教具的安排与使用。

三、有关说明和实施要求

体育游戏开展比较普及，从中学到大学，在体育教学及各项文体活动中都将体育游戏作为重要的内容，学生对体育游戏已有实践基础，并有较高的兴趣，这为进行体育游戏的教学从各方面都创造了有利条件。学生进行体育游戏较系统的教学与实践学习，掌握基本的教学、创编、应用方法，必将对其他体育课程在运用体育游戏，促进教学、训练效果方面起到积极的作用，尤其对学生进行体育教育实习和将来工作有重要的使用价值。

考生应明确学习目的，以本考试大纲的学习内容为基础，重点学习、掌握本考试大纲的考试重点和难点。本课程考试所用的时间为2：30小时。

附：自考题题型及说明：

一、单项选择

1、说明：单项选择题一般由20个左右的小题组成，每小题有四个可供选择答案，其中一个答案为正确答案，找出正确答案填在括号内。每小题1分。

2、题型：

1. 游戏规则的制定应具有一定的——   ）

     （1）灵活性    （2）可行性    （3）随意性    （4）健身性

二、填空：

1、说明：填空题一般由10---15个小题组成，把正确答案填写在空白处。每小题1分。

2、题型：

1. 体育游戏的场地安排,应注意场地的界离建筑物要有一定的---------,以免学生撞伤。

三、解释概念：

1、说明：名词解释一般由5个左右的小题组成，写出正确答案。每小题5分左右。

2、题型：

1. 掷准游戏：

四、简答题：

1、说明：简答题一般由3个左右的小题组成，用简明的文字，阐明问题的主要内容。每小题10分左右。

2、题型：

1. 体育游戏的作用有哪些?

六、论述题：

1、说明：论述题一般由2个左右的小题组成，要求答案不但说明主要内容，而且每个主要内容都需要阐述清楚。每小题20分左右。

2、题型：

1. 体育游戏与竞赛性游戏有何区别?

七、应用题

    1、说明：应用题一般有1个小题组成，要求学生根据题目的要求，自编体育游戏一套，所编游戏，要符合体育游戏的目的、规则要求，并且要有一定的使用价值。

   2、题型：

     1.自编用于准备活动的游戏一例（应包括以下内容）

    名称：

目的：

场地器材：

方法：

规则：

教学建议：